校本

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校本app是一款服务项目于院校独立进行校本研修，校本app便捷各个文化教育行政机关对管辖区内的研修全过程和研修实际效果开展监管和管理方法的移动业务商品。

地区管理人员独立灵便制订研修整体规划，数据可视化查询研修数据信息，高效率管理方法研修成效；

院级管理人员迅速制订院校研修方案，随时随地具体指导研修主题活动全过程，全线纪录管理方法踪迹；

研修者轻轻松松公布并参加研修主题活动，数据可视化查询研修课时，与伙伴动态性沟通交流，真实完成共同学习、相互研修、共同成长。

软件特色

校本app国家教育部教育信息化司副司长朱慕菊强调，以校为本的教科研，是将教学研究的重心点下沉到院校，以课程内容执行全过程中老师所应对的各种各样实际难题为目标，以老师为研究的行为主体，基础理论和技术专业工作人员相互参加。注重理论创新下的理论性研究，既重视处理具体难题，又重视工作经验的小结、基础理论的提高、规律性的探寻和老师的技术专业发展趋势，是确保新课改试验向深度发展趋势的新的推动对策。

相关权威专家觉得，说白了校本教研，也就是老师以便改善自身的教学，在自身的班里发觉了某一教学难题，并在自身的教学全过程中以跟踪或吸取别人的工作经验解决困难。也有些人把这称作“以便教学”、“在教学中”、“根据教学”。

“以便教学”，就是指校本教研的关键目地不取决于认证某一教学基础理论，而取决于“改善”、处理教学中的具体难题，提高教学高效率，完成教学的使用价值。

“在教学中”，就是指校本教研主要是研究教学以内的难题而不是教学以外的难题；是研究自身班里产生的教学难题而不是他人的难题；是研究实际的教学难题而不是某类教学基础理论假定。

“根据教学”，就是指校本教研便是在平时教学全过程中发觉和解决困难，而不是让老师将自身的平时教学工作中放到一边，到此外的地区做研究。

更新日志

v3.7.61.增加了学校自评，满足学校管理的需要；

2.增加了我要互学功能，支持老师们相互学习的需要；

3.针对我的测评、专家评价进行了一些优化；

3.针对听评课进行了一些优化。v3.7.5为进一步完善服务和体验，做了以下优化：

1.支持教研员发布通知公告；

2.研修资源快捷上传，区域资源随意看，在线研修更方便v3.7.3为进一步完善服务和体验，做了以下优化：

1.教研员可以查看所参与的活动，直播更快捷

2.对已结束的活动进行提示

3.其他优化v3.7.2优化直播体验v3.7.11.支持课程视频断点续播，打开课程接着看，要多方便多方便！

2.直播可以提前进，做足准备再开播！v3.7.01.轻松找活动，活动列表支持啦！

2.快捷发活动，校长、校管理员可以通过手机发起活动啦！v3.6.11.针对进行了优化

2.对活动详情页面进行了优化v3.6.0针对直播进行了体验优化v2.2.1

1、组长可以在手机端创建小组（进入“我的”--“我的小组”进行创建）；

2、教师可以在手机端加入小组（进入“我的”--“我的小组”进行加入）；

3、优化了上传及更新的功能；

4、紧急消灭了一些已知的bug；

5、优化了一些操作细节；