昌吉回族自治州家庭教育云

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家庭教育经验总结原材料

以学员与家庭为桥梁，搭建以德育人、民族大团结、社会稳定为一体的家庭教育工作布局，强有力的促进家庭教育工作的全面的发展

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在办完传统式家长学校的基本上，持续探索和自主创新新时期家长学校的办校方法，为青少年儿童的健康成长构建优良的自然环境和气氛

扎扎实实搞好少数名族地域家庭教育工作

阿克苏地区教育部门紧紧围绕少数名族学员多，家庭教育意识多样化的具体，秉着“敢于担当，激发多方能量，服务项目每一个家中”的基础核心理念，持续探索和自主创新家庭教育工作，建立了“三四五”方式，获得了优良的实际效果。

家校共育文化教育互利共赢

奇台县教科局重视家庭教育工作，积极主动探索互联网家长学校与传统式家长学校紧密结合的方式，更大范畴地普及化家庭教育核心理念和专业知识。

教育技巧

成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。

交谈的重要性

在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的有密切关系。

1.交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。

2.交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。

3.交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。

交谈的方向

交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。

交谈的艺术

家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。

主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。

一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；

在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；

有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；

在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。

交谈的效果

通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。

单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。

至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。